【暖廬】點止「石頭」咁簡單

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曾秀梅 學校支援服務主任

從前,有一些商家得知一礦場可出產珍貴寶石,於是聘請了一批工人到此礦場負責開採寶石,果然,開採工人很快便發掘到一些貌似寶石的石頭,經鑑定後原來就是價值連城的鑽石,商家和開採工人都興奮莫名,於是往後的日子都在這礦場開採了不少鑽石,商家見狀更投資到其他礦場繼續開採鑽石,開採工人亦因此累積了豐富經驗,如何更容易發掘和辨別鑽石這珍貴寶石。一年一年過去,開墾完的礦場被荒廢下來。有一天,某人途經此地,隨手一執,竟發現塔菲石(一種比鑽石還珍貴的寶石),此人驚嘆不已,一顆那麼珍貴的寶石為何被遺棄於此那麼浪費呢!

塔菲石(左:打磨前,右:打磨後)

以上虛構故事其實比喻今日孩子在學校裡被評估其能力一樣,大家都常以一套標準的學科成績來看孩子的表現能力高低,甚至看成為日後工作賺錢的能力,不論是老師、父母或是身邊的親戚朋友,都會以孩子的成績作為話題,就像上述礦場的開採工人一樣只集中看見一種寶石去發掘,忽略了其他石頭價值的可塑性、可能性!

筆者寫這篇文章,是因為經常接觸到學校裡的孩子,尤其是學術成就感較低的一群,每逢問到他們有甚麼優點和強項時,他們總是毫無頭緒,甚至不認為自己有優點或強項,有些就會說說身邊同學的學校成績如何優異,對自己接納較大的孩子也會直接回應自己成績不佳,言下之意是學校成績沒有好表現就等同沒有優點強項,這很大可能與身邊大人習慣灌輸了孩子這方面的訊信息有關。

大家需要明白,人的能力有很多種類,就算學業成就高也不一定等同在職場上能力高,但在孩子的角度很自然以學校和父母會重視的地方,作為衡量自我價值的指標,能夠獲得獎項才更容易被受肯定,若沒有出眾的表現,似乎亦較難獲得發揮的機會,情況就好像上述的故事情節,不知錯過了多少寶貴的石頭!

每個孩子都像寶石一樣,只要得到適切的打磨,就能看見其耀眼發亮的一面,重點在於我們會否因為只看見其粗糙的表面就低估了他潛在的價值。筆者很喜歡石頭,越接觸得多就越發現原來石頭的種類繁多,任何種類的石頭都有其價值。香港每年都會舉辦大型的礦物展覽,當中有來自世界各地的參展商來售賣和展覽不同價值的礦石(所有石頭其實都是礦石),而參觀者最常問礦石商人的問題就是如何挑選礦石,大部份礦石商人都會這樣回答︰「你最喜歡和欣賞的礦石,就是好礦石!」環繞著我們周圍身邊都有很多礦石,看似平平無奇,甚至不屑一看,但若果你喜歡,你欣賞,你就會多看一會,發現一下這顆石頭之美。正如曾有報道指出,原來在香港很多商場和車站的牆壁,都能發現到化石(保存在岩石超過一萬年的古生物體或痕跡)一樣,當然前題是你會不會欣賞。 每個孩子都有其能力之處,無論他的學業成績如何,他是否擁有任何獎項,他是否受人喜愛,我們都應該多讓身邊的孩子知道自己的優點強項,不是他有沒有優點強項,而是我們有沒有能力看見他的優點強項,讓他有適切的機會去發揮出來,更讓孩子知道無論他的能力如何,我們都喜愛他欣賞他。