陳美儀校長 中華基督教會銘賢書院
「行在水面上——鍛鍊信心，成就非凡。」（《馬太福音》十四章25至39節）是我加入銘賢書院給全校師生的勉勵。
這不是說，人生沒風浪，也不是要我們不切實際。相反，「行在水面上」提醒我們：當前路未明、環境不理想時，依然憑信心勇敢前行。
過去兩年，我在銘賢看見不少「非凡」故事。例如我看到不少同學條件並不優厚，但在音樂路上，願意不斷嘗試，接受培育、建立，走得比想像更遠。他們從校園舞台到社區演出；從深水埗到內地；再從香港走到奧地利維也納及匈牙利。這一切都讓我體會到：只要願意踏出一步，上帝會帶領我們到廣闊的天地。
二零二零年，疫情令社會停滯，學生生活亦大受影響。許多學校的課外活動停擺，但銘賢音樂教育並沒有停下。在現任顧問、前音樂科主任朱文芳老師的堅持及帶領下，學校努力尋找出路，把練習和演出移師網上，樂器班、合唱團、管弦樂團繼續運作，一年一度的「冬日賢情」音樂匯演改以直播形式如期舉行。
原來，成長不一定在順利時；很多時候，在受限、不順，人反而有更大成長，學勇敢，也學珍惜。
對剛升中的同學來說，疫情時能夠重新接觸音樂、參與團體訓練，實在難能可貴。而起初坐在螢幕前看直播，作為觀眾的同學，因心生嚮往，更努力練習，盼望能成為其中一員。這份由欣賞而來的渴望，往往就是成長的起點。
我很欣賞銘賢音樂中珍貴的傳承。每年音樂匯演，除了台前幕後的老師和同學，還有熱心校友主動回校支援。他們有些負責技術、後台，有些幫忙製作舞台效果安排流程。他們心裡一直記掛母校，感恩自己被栽培，願意回來陪師弟師妹。這種情誼與承擔，正是銘賢人可貴之處，願這份薪火一直延續下去。
朱老師榮休後，她的學生兼銘賢校友陳振揚老師接棒。從學生，到成為合唱團導師，再回母校擔任音樂科主任，不單是職位的承接，更是使命的延續。
陳老師的加入，也為銘賢音樂發展注入新動力。他與同學之間那亦師亦友、亦師兄的關係，讓不少學生更投入音樂，更敢於表達。在他的帶領下，「冬日賢情」不斷突破，加入更多元素，例如中樂與書法的結合、不同語言的歌曲、照片與動畫投影配合舞台演出等，令表演不止於「唱一首歌」或「奏一首曲」，而是把情感、文化、美感與創意同時呈現。
音樂教育能塑造一個人的生命。有同學曾分享，在樂團中，她感受到一群人朝着同一個目標努力的喜樂，學會團隊精神。她因為一次次站上舞台，慢慢建立了自信；又因為在樂團中遇見志同道合的朋友，校園生活變得更充實、更有動力。更寶貴的是，音樂讓她想成為一個更好的人，推動她在學業上更努力。這些轉變，也許不是最耀眼的獎項，卻是最真實的成長。
近年，銘賢同學的音樂足跡不斷延伸。他們不單在校內演出，也到不同地方報佳音，在酒店、商場、主題公園獻唱，並且走出香港，到深圳、廣州、廈門、北京、台北等地交流。去年，合唱團在上海「滬港青年合唱節」榮獲一等獎，又在「2025香港校際合唱節比賽暨大師班」獲得金獎。這些成果固然令人鼓舞，但比獎項更重要的，是同學在其中學到以音樂與人交流。
今年二月，合唱團獲邀赴奧地利參加「奧中博藝節」。對許多同學來說，這是一次非常難得的經驗。他們有機會在當地教會及音樂會中演出，並走進音樂之都維也納，參訪音樂場館和大學，參與大師班，與專業音樂家交流。從社區學校的學生，到踏足世界舞台，並不是「一夜成就」，而是在許多平凡日子的堅持中走出來。
這也讓我更加確信，銘賢的學生雖然沒有豐富的資源，卻可以有大夢想；未必站在最有利的位置，卻可以憑毅力、勇氣和信心，走出屬於自己的道路。
學校一直重視音樂教育，透過「一人一樂器」計劃，讓中一同學有機會接觸、學習樂器。對音樂有興趣、有潛質的同學，學校更會提供進一步的培訓與演出機會，讓他們在合唱團、管弦樂團中繼續成長，發揮恩賜。
作為校長，我最感恩的，不是看見學生「唱得好」、「奏得好」，而是看見他們在過程中學會堅毅、合作、承擔。這些，都比表演本身更珍貴。
「行在水面上」不是一句口號，而是信心的操練。當彼得願意離開自己的小船，他所經歷的，是對主更深的信靠。今天，我也期望銘賢同學都能明白：人生路上，我們未必每一步都清晰，但要對上帝有信心，祂必能幫助我們，走到祂想我們到之地。
未來人生的道路上，願你們都能倚靠上帝，滿有信心，勇敢踏出舒適圈，迎向挑戰。鍛鍊信心，成就非凡，行在水面上。
(維也納童聲合唱團首位華人指揮)指導的大師班
